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La ética como elemento indisoluble de la formación ciudadana

Cuando se habla de constitución de opciones de Desarrollo Endógeno, se habla del inicio de un necesario proceso de aprendizaje del ciudadano en los modos de reconstituir lo público desde su ejercicio de ciudadanía activa y responsable con su entorno.

Sin embargo, asumir esta actividad de formación como un continuo proceso dialéctico y crítico, plantea la necesidad de soportarlo sobre bases claras que permitan articularlo no como un hecho atómico, sino como uno integral e integrador de la visión de colectivo del ciudadano.

En Ética, educación y formación ciudadana, se presentan algunos esbozos de las implicaciones de la formación ciudadana en el proceso de construcción de eso que llamamos Aprendizaje para el Desarrollo Endógeno.

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¿Puede medirse el Desarrollo Endógeno desde el conocimiento de la Tecnología?

Siendo la tecnología un sinónimo casi coloquial del progreso, y entendido éste en términos exclusivamente economicistas, resulta lógico pensar que si al examinar el desarrollo desde un punto de vista endógeno, es absolutamente imprescindible considerar el impacto que algunos hechos sociales como la tecnología tienen en las propuestas de despliegue del quehacer local.

Conocer cuál es el papel de la Tecnología en el Desarrollo y cuán inapropiado resulta medir, para todos los casos, el segundo desde la presencia intensiva de la primera son algunas de las preguntas a que pretende responderse el documento Tecnología y Desarrollo Endógeno, algunas consideraciones. Disponible en la sección de Documentos Digitales.

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¿Tiene la Tecnología un papel en la explicación del Desarrollo Endógeno?

Sea lo que sea que Ud. entienda por tecnología, convendrá en aceptar que las sociedades contemporáneas cada vez más ven su devenir cifrado en el uso, aplicación, apropiación o producción de ciertos tipos de tecnologías, y también convendrá en que en esas circunstancias, el hecho tecnológico no puede ser científicamente distinguible (diseccionable) del hecho social.

Entendiendo como entendemos que el Desarrollo Endógeno pasa por la activación de una conciencia de ciudadano que supere su concepción particular como objeto de desarrollo hacia otra en la que además sea sujeto del mismo, y pasa porque éste (el ciudadano), active su despliegue como ser humano de un modo respetuoso y armónico con su entorno (social, político, cultural…), se hace claro que la tecnología, en tanto que hecho social, no puede escapar del abordaje de la comprensión de los elementos que articulan dicha construcción, como tampoco deben escapar elementos culturales propios de las comunidades.

Dentro de todo el amplio espectro de lo llamado tecnológico, emergen cada vez con mayor ímpetu, las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), llamadas a ser vehículos transmisores y potenciadores de vínculos sociales y también políticos. Es en este punto en donde las TIC, tienen algo que decir en elementos como la participación del ciudadano y la conformación de una ciudadanía responsable de la suerte de su entorno. Y en la construcción de ese entorno es donde intervienen los vínculos sociales y políticos que se construyen en torno a la transformación de la administración pública y del papel del gobierno frente al ciudadano.

En Participación Ciudadana y Tecnologías de la Información y Comunicación, se muestra una pequeña senda en el camino que, de algún modo, intuitivamente se va recorriendo poco a poco al incorporar TICs al quehacer social y político de las comunidades.

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Aprendizaje Institucional y Desarrollo Endógeno

El Desarrollo Endógeno sólo es posible si se generan procesos de aprendizaje institucional que permitan la transformación en las instituciones públicas y en los ciudadanos a partir del reconocimiento de ambos como co-responsables en la construcción del bien público entendido como la construcción colectiva del bienestar social. Con esta tesis, la Politologa Mariangela Petrizzo presentó su trabajo en el marco del Seminario sobre Desarrollo Endógeno que se realizó los días 25 y 26 de Octubre de 2006, en la ciudad de Maracaibo. En esta presentación, la Politologa Petrizzo explora el aprendizaje institucional y el desarrollo endógeno como conceptos mutuamente reforzados en la construcción de instituciones públicas pertinentes y el ejercicio activo de la ciudadanía co-responsable y participativa. Para accesar a la presentación completa pulsar : aquí .

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¿Es el Desarrollo Endógeno una política social?

El Banco Central de Venezuela subsede Maracaibo organizó, entre el 26 y 27 de octubre, un seminario sobre Desarrollo Endógeno, en el que buscó incorporar una variedad de visiones sobre el tema del Desarrollo Endógeno y su observación de fenómenos sociales que, a modo de experiencias, se han desarrollado en nuestro país.

Una de esas perspectivas fue la mostrada a través de la presentación: “El Desarrollo Endógeno, desde la Política Social hacia un nuevo paradigma del desarrollo”, que está disponible desde la sección de Documentos.

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Descarga del Libro de Desarrollo Endógeno

El libro Aprendiendo entorno al desarrollo endógeno, Premio Nacional del Libro 2007 mencion Desarrollo Endógeno, puede ser descargado desde nuestra sección de documentos.

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La RADE conoce experiencias con RIPs

La Red de Aprendizaje Endógeno sucede en un contexto institucional definido por las acciones emprendidas por FUNDACITE Mérida en aras del desarrollo científico y tecnológico del Estado Mérida, y en las que se involucra un conjunto de instituciones y comunidades.

En este contexto, la RADE comparte su ámbito de ejecución con otros instrumentos como las Redes de Innovación Productiva (RIP), que no son más sino la manera de articular a los responsables locales del impulso y desarrollo de un rubro específico, siendo estos tanto instituciones públicas, como comunidades y productores organizados entorno al desarrollo productivo local.


El día viernes 02 de diciembre, acudimos al Municipio Andrés Bello, en donde se realizó un taller de la RADE para los productores vinculados a la conformación de una Red de Innovación Productiva en frutas.

Sin duda fue un momento especial, en el que los asistentes destacaron la manera en la que, en ese momento y luego de mucho tiempo, la noción de Desarrollo Endógeno, visto como algo, en sus palabras, “de adentro hacia afuera”, se transformaba en una nueva forma de observar al mundo, no desde la perspectiva del individuo que aspira su beneficio, sino del ciudadano que se hace responsable del destino de su entorno.

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